-
BR*
BR*级别专为刚刚开始阅读的孩子们设计,让他们可以自然地自左向右阅读文章,并返回至左边开始新一行的阅读,同时能将发音与印刷文字一一对应。
查看视频
-
0L-100L
0L-100L级别的句子结构稍长,且在文中多次重复。长度在35词至100词之间的文字会分为2个至3个句子,这种安排巩固和拓展了阅读技能,并促进了读者对文章的回读和回视。
查看视频
-
100L-200L
100L-200L级别的文章包含了故事的各种要素,培养孩子们的复述和排 序技能,减少了重复的句子结构。这就意味着读者需要把更多的关注放在字母和单词的信息上,并减少对故事情节发展的猜测。
查看视频
-
200L-300L
200L-300L的文章充分运用上下文语境来培养读者在阅读中运用不同句式的能力。文章采用更长的句子和更难的句型来拓展孩子阅读技巧。文章中用较短的句子组成长句,这样便于平衡难度的增加,并辅助学生阅读学习。
查看视频
-
300L-400L
300L-400L级别增加了单词的复杂性。语言结构中读者熟知的地方和不 常见的地方均出现了更多的高频词,借此加强英语中最常见词的词汇识别。划分和解码技巧。
查看视频
-
400L-500L
400L-500L级别让孩子可以阅读更具挑战的文章。图书长度为16页,字数在150词和250词之间。孩子们可以接触到更多文体和体裁,并能够辨别小说类和非小说类读本。
查看视频
-
500L-600L
500L-600L级别提供的文章更具有阅读连续性,字数在250词至300词之间。文本的难度增强,页面大部分是文字而不是插图。
查看视频
-
600L-700L
600L-700L级别主要培养孩子持续阅读的能力,所以在这个系列中句子变得更为复杂,文章开始出现分段、并加长长度。
查看视频
-
700L-800L
700L-800L级别的图书更大程度地支持 孩子们自主阅读,推断情节、结局和故事的发展,页面布局和设计随着故事的展开和信息的描述而有所变化。插图不再就文章的某个情节进行特别解释。这个级别需要读者能够灵活、流畅地阅读文。
查看视频
-
800L-900L
800L-900L级别的文章需要读者运用不同的阅读策略和方式去处理各种风格的文本和文体。该级别的画风特点鲜明,页面设计和文字的布局根据文章的目的和意图而变化。
查看视频
-
900L-1200L
900L-1200L级别的读物涵盖多种体裁和写作风格。篇幅更长,并且并不局限于单一的场景。该级别读者应该开始养成默读的习惯。这个级别的句子复杂性增强,常常伴有两个或三个从句。
查看视频